SíLas escuelas S regresan a la sesión después de una de las escuelas El verano más cálido Alguna vez se ha registrado, los distritos se enfrentan a un nuevo problema: cómo manejar la ola de hits cada vez más extrema tanto en el aula como en el exterior.
Los días calurosos insoportables ya no son problemas de verano. En los distritos de los Estados Unidos, se retrasan los días pequeños desde el noreste hasta el oeste de la colina, la apertura se retrasa y los calendarios reoperan la temperatura durante el período de agosto y septiembre, los meses comunes de regreso a la escuela.
Se han presentado algunos métodos potenciales para proteger a los estudiantes de la temperatura extrema, modernizar los sistemas de HVAC, hacer más tonos en el patio de recreo, cambiar sus superficies de Blacktop para el césped y probablemente los calendarios escolares más provocativos. Incluso con las vacaciones de verano, hay algo que ser reemplazado por un descanso de primavera o otoño, si las escuelas se mantienen lo suficientemente frías, cuando las casas para algunos estudiantes pueden calentarse.
El horario escolar ya ha comenzado a moverse. La ciudad de Nueva York recientemente pidió a las escuelas que se muden al final del año. Casa Hitwave durante junio de 2025. Filadelfia despidió a los estudiantes temprano Más de 60 campus A finales de finales de agosto de 2024, porque los edificios faltaban lo suficiente como para ser frescos.
A medida que los indicadores de calor suben, 2024-25 Detroit también corta días en la primera semana del año escolar. En Colorado Distrito escolar de PowdereLa mayoría de las escuelas anunciaron un lanzamiento inicial de dos horas para el 14 y 15 de agosto debido a las altas temperaturas. En junio, Alaska tenía el notorio estado genial de ellos Primero La sugerencia de calor.
La crisis climática ya es como Path -Keper Discutimos el futuro de la educación en los Estados Unidos, el calendario se ha convertido en una estrategia para abordar el tema para los distritos escolares.
Grace Wickersson, gerente senior del equipo de clima y salud de la Federación de Científicos Americanos, dijo: “Esta es definitivamente una técnica que puede tomar para resolver temperaturas extremas, y especialmente porque ya estamos publicando la escuela y viendo los días cancelados o errantes”.
“Pero a pesar de algunas de las principales leyes de la última administración, el riesgo climático de la escuela sigue siendo una gran brecha en nuestra estrategia que rodea la medida climática”, dijo Wycresons. “Y creo que en la era del calor extremo, debemos ser parte de la conversación de lo que necesitamos hacer por separado”.
El verano pasado, 22 compañías, incluida la Federación de Científicos Americanos, han enviado un Carta En el Departamento de Educación de los Estados Unidos, pidiendo medidas rápidas para proteger a los estudiantes de su creciente clima cálido.
El centro de la escuela verde en el Consejo de Construcción Verde de EE. UU. Es otro nombre para la carta. El Centro es una no fines de lucro conocida por el liderazgo en la energía y los diseños ambientales (Dirigir) El sistema de calificación, los edificios listos para el clima son una estructura para el diseño que hasta ahora ha recibido más de 5000 escuelas estadounidenses.
Aunque LED se ha convertido en una estrategia popular para prepararse contra las temperaturas de las escuelas, la falta de pautas gubernamentales puede ser difícil de navegar por el lado ético.
“Lo principal es que lo principal es que tenemos muy poca información sobre los edificios escolares en todo el país porque todos están operando localmente”, dijo Anisa Heming, directora del Centro de Escuelas Verdes. “No hay recopilación de datos a nivel federal, y en la mayoría de los estados en realidad no hay colecciones de datos, por lo que tenemos muy pocos datos en nuestros propios edificios.
“Y luego, cuando una escuela realmente funcionó bien acerca de ser dependiente de térmico, no hay marginado real”, agregó. “Así que tenemos un montón de estrategias que pueden adoptar escuelas, pero no tenemos una verdadera idea sobre si trabajamos lo suficiente como para hacer lo suficiente para seguir”.
La mayoría de las escuelas estadounidenses fueron construidas para un clima genial que ya no existen. La oficina de una responsabilidad oficial Encuesta Se ha estimado desde 2021 que el 5% de los distritos necesitaban actualizar o reemplazar el sistema HVAC en al menos la mitad de sus escuelas, aproximadamente 1,000,5 edificios.
A pesar de los requisitos y el énfasis en el control de aire acondicionado, ninguna escuela deberá depender de térmico. Reducir el pavimento negro en el patio de recreo y aumentar las sombras a través de las plantas también es un requisito común.
Green School Yards es Estados Unidos, con el objetivo de crear un guardia escolar más verde que no sea de fines de lucro y está trabajando para aumentar una alfabetización ambiental sin fines de lucro basada en California, recientemente cooperada con una Proyecto de dosel de árboles Para medir la cantidad de árboles en las escuelas estatales.
Los expertos en clima recomiendan que al menos el 30% de la cobertura de los árboles en las áreas urbanas, incluidos los distritos escolares, contenga al menos el 30% de la cobertura de los árboles. El estudio encontró que en las escuelas de California solo el 4,5% de los árboles eran un medio de cobertura, menos de la mitad de las cantidades existentes eran accesibles para los niños en sus días escolares.
“El día promedio de batear 1 87 grados está aumentando cada año, y asumimos que alcanzará los 120 días al año en la década 20”, dijo el director de información de Ten Strand.
“Algunas personas lo ven y les gusta: ’87, es un día muy agradable ” y bueno, si no organizas el acondicionamiento del aire, es un buen día”. Y si sales del patio de recreo y no tienes sombra y es solo un Blacktop, 87 grados en realidad más de 100 grados. “
Las partes sanas de la temperatura ascendente son reales, los niños son especialmente débiles durante la ola de hits. La guía de éxito federal se inscribe en la demografía infantil Riesgo Durante el calor extremo, y las empresas de salud pública aconsejan a las escuelas que restrinjan el trabajo, para garantizar la hidratación y ajustar las actividades con el aumento de la temperatura.
Más instalaciones y cartas resistentes al calor de la carta un consultor más sin fines de lucro en nombre Más de mil escuelas 2024-2025 se vio afectado por el calor extremo durante el año académico.
“Vemos estos títulos ahora todo el tiempo ahora. Parece que cada verano y en el otoño las escuelas están cerrando muy rápidamente”, dijo Kristen Hengotzen, directora del Director del Programa de Undonk 12. “Las actividades posteriores a la escuela se están cancelando. Podemos ver que muchas de nuestras escuelas están listas para un calor extremo”.
Las temperaturas calentadas contribuyen a tasas más altas Ausencia de escuelaEspecialmente para los estudiantes negros, hispanos y de bajos ingresos. Dado que es más probable que las familias de bajos ingresos se inscriban en escuelas con aire acondicionado insuficiente, estos niños a menudo prefieren quedarse en casa en los días más calientes que no arriesgarse en un aula deslumbrante.
“Una de mis mayores ansiedades es que muchos niños que carecen de AC en la escuela ni siquiera están en la casa”, dijo Hengatten. “Estoy pensando especialmente en los niños que pueden unirse a las escuelas en comunidades de bajos ingresos que no queremos que pasemos más en los días más calurosos de una casa caliente”.
Sin embargo, hace solo un año, no es solo una organización sin fines de lucro local luchar contra el calor creciente. El Sistema Nacional de Información de Salud del calor integrado (NIHIS) tuvo una cooperación de las 20 agencias de salud federales establecidas durante la administración Obama para consolidar las habilidades de calor.
Al comienzo del verano de 2025, la administración Trump dejó severamente a los nihhs purificando a muchos de estos expertos InfieldEl
Sin embargo, ha habido algunos progresos a nivel estatal. Nueva York se ha convertido recientemente en el primer estado La ley aprobada Establezca pautas para condiciones de calor extrema en el edificio escolar. La ley, que entra en vigencia el 1 de septiembre, establece 88F (31C) como la temperatura máxima para los lugares ocupados en el edificio de la escuela. También es necesario que las escuelas necesiten tomar medidas para mover a los estudiantes cuando la temperatura alcanza el 82F.
“Mientras la gente pueda recordar Nueva York aquí, nuestra temperatura mínima en el aula y la construcción escolar era de 655 grados”, dijo que el campeón de ACT James Skofis, A. Presentación reciente Incluido el centro del progreso estadounidense. “Pero no tuvimos la temperatura más alta hasta que se aprobó este proyecto de ley”.
Agregó: “Eres satisfactorio, de cualquier manera, en tamaño o forma, si realmente está por encima de los 90 grados en una clase, no puedes aprender, no aprendas”.
Sin embargo, aún continúa un problema maravilloso; Incluso si las escuelas de todo el país se modifican con éxito como dependientes térmicas, la mayoría de los niños no están en el aula durante los meses de verano. Y las vacaciones de verano, los niños son rápidamente insoportables para que el juego al aire libre juegue afuera sin la presión de la academia.
Entonces plantea la pregunta: ¿es seguro mantener a los niños en escuelas frías lo suficiente durante el calor extremo, o es seguro quedarse en casa para reducir su riesgo de contacto con calor? Y, por mucho que se pueda condenar como sea posible, ¿puede haber algún futuro para que los niños tengan unas vacaciones de verano o vacaciones de primavera como una forma de mantener a los niños en el aula condicionada por el aire durante el verano?
“Esta es definitivamente una conversación necesaria”, dijo Wycresons. “No estoy completamente seguro de que ahora estamos listos para obtener la escuela en julio, porque no están construidos para esta actividad. Pero si estos edificios tienen un esfuerzo combinado para aumentar la capacidad de enfriamiento de estos edificios, probablemente puedan ser un lugar seguro para los niños en los meses de verano”.
Yaghoian también está de acuerdo en que puede retratar el futuro, pero agregó que la eliminación de las vacaciones de verano solo puede cambiar la realidad de la necesidad de los niños de jugar fuera del año.
“Lo más ideal es tener hijos dentro y fuera, jugando dentro y fuera, jugando dentro de la casa y jugando afuera”.
“Si las personas hacen la idea de que los niños solo pueden jugar afuera durante el verano, sí, realmente debes volver a ajustar al calendario escolar”, dijo. “Pero nuestro objetivo para el futuro es que los niños tendrán acceso a un juego al aire libre todos los días”